二、论教育与政治、经济的关系
卢那察尔斯基在其论文和演说中反复论述了教育与政治、经济的关系问题，十分强调教育在社会主义革命与建设中的作用。1918年4月26日他在全俄第一次教育代表大会的演说中就指出，人民是按三条战线为自己的自由和幸福而进行斗争的。他所说的三条战线就是政治、经济和文化战线。按照他的意见，人民政权，即真正的大多数人的政权，只有在具备了三个条件的情况下才可能实现。这三个条件就是：拥有统治权（在国家消亡之前）、经济权和教育权（把知识传授给每一个人，使广大群众有最低限度的觉悟）。在他看来，人民群众只有在掌握了生产资料和知识之后，才能成为“获得了完整的人民政权的胜利者”，二者缺一不可，无论缺少其中的哪个条件，其政权都是不充分的。[25]他指出，认识到这个问题的不仅仅是革命的社会主义者，就连稍微彻底的民主主义者也是这样认识的。例如，美国独立后的第一任总统就曾明确地说过，如果人民不掌握足够充分的知识，民主就不可能是自由的；18世纪法国革命的历史也说明了，没有知识就谈不上政权和法律面前的平等。卢那察尔斯基说：“政权可能马上夺取：政权通常是通过革命易手的。一个国家的经济和文化水平与它的政权形式之间的矛盾是逐渐成熟的。……新的阶级将通过革命的道路去夺取政权。因此在组织政权的过程要研究学校的问题。”[26]